施工进度管理-华鼎维赢-进度管理

我在澳大利亚读硕士时，不少课程中都有课堂口头陈述的任务。学生口头陈述的成绩会在课程总成绩中占一定的比例，如10%。老师告诉学生，如果你把手插在裤兜里，或者不与听众做眼神交流，或者长时间盯着PPT课件，进度管理，那都是要扣分的。这种口头陈述对于提高学生的演讲沟通技巧，很有用。

　　PPT课件是用来辅助讲课或演讲的，千万别让它反辅为主。由于人的口头语言只能是线性的(一句一句按顺序讲)，所以PPT课件zui好以非线性的图形方式。由于你会讲大量的文字，所以PPT课件的文字要尽可能少而精。由于你希望听众认真听你的口头讲述，所以PPT课件zui好简短到“瞟一眼即可”的程度。我认为，PPT课件的zui高境界是：没有听课的人看不懂，听过课的人一看就懂。

3、依据性陷阱

　　?问题现象

沟通过程中使用的参考资料失真或存在谬误，导致沟通决策出现偏差；或者沟通结论未恰当记录，导致后续工作输入缺失，影响项目进度。

　　?解决方案

　　1)保证沟通管理输入有据：资源管理计划、相关方参与计划、工作绩效报告、项目相关文件等需要沟通开展的工作要有据可查，以便相关活动实施具备合理性。

　　2)准确记录沟通输出信息：项目沟通过程与结论信息的记录必不可少，施工进度管理，如可交付成果的状态、进度进展、成本控制等信息将为处理项目实施过程zhong风险问题、变更等提供重要依据。